为探讨小学低段阅读教学，交流教学课改新经验，3月17日上午，翠茵学校举行了一场关于阅读和识字教学的教学研讨活动，与杭州市行知小学、中山市菊城小学进行交流。此次活动得到了罗湖区教科培中心的大力支持，罗湖区小学语文教研员张静老师、著名阅读推广人周其星老师出席指导，来自杭州、中山、深圳各区约200人参加本次活动。        翠茵学校刘博老师执教了一节三年级导读课《时代广场的蟋蟀》。 刘博老师把“阅读的享受”带进课堂，让孩子们于自由的畅想中感受经典童书的魅力。她从文本出发，统整资源，进行文本导读，既拓展了学生的视野，又加深了学生对文本的理解。刘博老师的这节导读课，令在场的老师和学生都永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。        杭州市行知小学黄玲雅老师执教一年级绘本课《我有友情要出租》。绘本提供了贴近儿童生活的场景，更是提供了低年级学生倾听、讨论、写作的机会。黄玲雅老师精心设计和组织教学，课堂上以有趣的情景、生动的语言，灵活的方法，先进的媒体手段，自主学习的教学方式充分调动学生学习积极性，激发求知欲，开展扎实有效的学习活动。        中山菊城小学蒋阳晔老师执教了二年级识字写字课《难忘的泼水节》。蒋老师让我们真切地领略到了一节扎实的识字写字课。她从学情视角出发设计教学内容，将识字教学融入全文阅读，她的课堂重视学生学习的主体地位，良好的课堂教学效果受到听课老师的一致好评。        随后，张静老师、周其星老师都对这三节不同类型的课做了细致的点评以及对“如何做好绘本阅读”“如何做好低段阅读教学”“如何在阅读教学中提升语文核心素养”等问题提出了真知灼见。作为一名阅读教师，要以教师的阅读状态感染和影响学生的阅读，培养终身读者。        此次活动搭建了阅读教学的交流平台，进一步丰富了我校“让阅读成为学生的第一爱好”办学理念内涵。                (撰稿人/陈双桔 钟少丽 审稿人/钟少丽 摄影/黄艺波)

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